12月10日下午，2022“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動進入激動人心的票選結果發布環節，在圖書館、出版社、學校代表和數十萬網友的見證下，現場揭曉2022“我最喜愛的童書”榜單。

　　由煙臺圖書館參與的31家圖書館全員出動、國內178所學校參與，總計選票800196張。30本童書脫穎而出，入圍2022“我最喜愛的童書”提名，其中18本童書分獲兒童文學、圖畫書、知識性讀物三大類別金銀銅獎。

　　2022“我最喜愛的童書”閱讀推廣活動頒獎典禮采取線上直播形式，以“云上相聚”為主題，通過云合唱《飛向星空和月》、云共舞《少年》、館員云共舞《這世界那么多人》等節目，展示各地少年兒童風采、表彰各地少兒閱讀推廣成果，為線上數十萬觀眾揭曉孩子們的票選結果。

　　兒童文學組金、銀、銅獎《外公的雜貨店》獲兒童文學組金獎，《燈塔守護者》《卡爾和失物秘密基地》獲兒童文學組銀獎，《三十只鳥兒正飛過》《梨園少年三部曲：八臂哪吒》《倒垃圾學校：小紙團重生記》獲兒童文學組銅獎。

　　圖畫書組金、銀、銅獎《建造我們的家》獲圖畫書組金獎，《一個像海的地方》《今天，大象不開心》獲圖畫書組銀獎，《沒有人擁有月亮》《一寸光》《石頭一動也不動》獲圖畫書組銅獎。

　　知識性讀物組金、銀、銅獎《世界國家公園自然的秘密我知道》獲知識性讀物組金獎，《地球的自白：一鯨落，萬物生》《莫莉的數學奇幻之旅》獲知識性讀物組銀獎，《大海里，海浪下》《海洋塑料：一個入侵物種》《看見看不見的樹》獲知識性讀物組銅獎。

　　攜手并進，深化合作

　　2022年，31家圖書館凝聚共識、深化合作、共同發展，合力打造童書評選創新平臺。主辦方依托互聯網、新媒體等線上平臺，以線上線下相結合的形式組織開展各項工作。用更全面、更廣闊、更主動的姿態迎接種種挑戰，打造國內有影響力、權威性的童書榜單。本屆活動由國內31家圖書館聯合主辦：

　　自1月份啟動后，活動得到了社會各界高度關注，組委會收到了115家機構(其中63家出版社)、62位個人推薦的童書共計3886種。為保證活動的公信力與影響力，組委會采用了層層選拔的評審方式。第一階段由15位深圳本地優秀閱讀推廣人對推薦童書進行初步篩選，兒童文學組、圖畫書組、知識性讀物組各選出50種，共150種童書進入專家評審階段。5月下旬，由臺灣著名兒童閱讀專家林文寶、香港兒童文學藝術聯會會長周蜜蜜、深圳首批閱讀推廣人戴穎媛、兒童閱讀專家王林、中央美術學院城市設計學院文化城市設計學部副主任楊忠、著名閱讀推廣人郭驊、《科幻世界》雜志社副總編輯姚海軍、植物學博士史軍、“野性中國”工作室創辦人奚志農等9位知名專家學者組成提名委員會。評委老師們通過閱讀樣書、線下背對背打分、線上會議討論等環節，結合150強童書網絡投票結果，甄選出30強提名童書，為孩子們的票選打下基礎。

　　各地進校園活動也有序開展。31個主辦單位采購了5萬余冊提名童書，這些童書和各票箱學校采購的童書一起，為全國178所學校的學生、小讀者提供了免費的閱讀福利，讓孩子們擁有了票選最喜愛童書的權利。

　　打破傳統桎梏，轉變閱讀推廣模式

      結合新時代文化傳播的特點，“我最喜愛的童書”充分利用新媒體平臺，聯合出版社、學校等多方力量，推出專題線上讀書會——“我愛·云共讀”。有別于傳統線下閱讀活動對時間、地點、人員的限制，“我愛·云共讀”只需要一個網絡直播間，就可以讓童書創作者、閱讀推廣人與孩子們零距離交流，各領域專家老師們合力為孩子們打造了內容豐富、營養全面的“知識盛宴”。

　　通過線上留言、打卡互動，童書作者和出版方可以直面小讀者，聽取他們的聲音，收獲他們的反饋，為今后的創作和出版提供更好的思路。新媒體平臺的運用，也讓偏遠地區和欠發達地區的孩子們有機會接觸到優質的閱讀資源和閱讀活動，與各地的孩子分享自己的思考和見解，看到更廣闊的世界。

　　11期活動總計189592次觀看，5169次互動打卡；平均每場17235次觀看，469次互動打卡。與此同時，各圖書館充分發揮自身優勢，結合當地閱讀資源，線上、線下活動并行，在各地學校、圖書館舉行了366場形式多樣、內容豐富的線下閱讀活動和110場線上活動，提高孩子們對活動的關注度和積極性。

　　孩子做主，創新平臺表達

       有別于國內外眾多圖書評選，“我最喜愛的童書”評選是國內首個完全由孩子做主票選的童書評選。活動將關注點放在兒童本身，將閱讀的選擇權交還到孩子手中，讓他們選出自己真正喜愛的童書，讓兒童閱讀變成一種獨立、自主的行為。30本提名童書被分為兒童文學、圖畫書、知識性讀物三大組別，覆蓋多題材、多學科，重視對各年齡段內容平衡的考量，加大原創作品的推薦力度，力求讓孩子們看到更多新書、好書。在深圳地區，主辦方還特設了“慧眼小書蟲”獎，鼓勵孩子多看書、多投票，有486名深圳學生將獲得該獎項，他們在分享閱讀感受、表達閱讀主張上都有出色表現，而他們僅僅是全國800，196張選票的一個縮影。活動主辦方認為，童書閱讀的一個重要指標，就是童書主角——孩子的參與度，對于閱讀現狀來說，這是一個很重要的參數。從閱讀推廣的角度來說，國內大部分榜單更多是從成人視角推薦好書，但作為童書閱讀的主角——孩子到底喜歡什么童書，我們真的了解嗎？“我最喜愛的童書”評選就是想創新性地建立一個平臺，一方面讓孩子們擁有思考、表達、判斷的權利和空間，另一方面讓閱讀界、出版界乃至全社會，聽到孩子們的聲音，了解孩子的閱讀需要。

　　附：2022“我最喜愛的童書”

　　閱讀推廣活動數據分析報告

　　2022年，活動覆蓋34個城市，參與圖書館31所，參與學校178所，簽約學校學生人數163781人，注冊游客投票人數11041人，收到總投票數：800196，簽約學校投票率69.14%。1、從參與人數分析：受疫情持續影響，參與人數下降；社會大環境決定閱讀生態環境，從而影響青少年閱讀。本次活動覆蓋城市數量略有減少，不過參與圖書館、學校數量沒有下降，反而有了微弱的提升。但受新冠疫情的持續影響，多地封控，閱讀推廣活動大幅減少，造成活動參與人數下降，同比下降17.48%，投票率也稍微有所下降，同比下降1.64%。由此可見，社會大環境永遠是影響事物發展的一個決定性因素。只有良好的社會大環境，才能催生構建出良好的閱讀生態環境，從而對青少年的閱讀產生積極的推動作用和深遠的影響。2、從票源分析：館校合作已成為開展青少年閱讀推廣活動的必要模式和有力保障。由學校組織的學生投票依然是參與投票活動最重要、最穩定的途徑，這說明館校合作已成為開展青少年閱讀推廣活動不可或缺的模式，是保障活動質量的有力措施。同時，我們也看到，非學校組織的青少年自主投票數量今年有58481票，占總投票量的7.3%。這說明本項閱讀推廣活動已在較大范圍內被青少年所接受。3、從文獻作者國別分析：原創童書品質進一步提升。今年入圍30強的原創童書達到9種，約占據三分之一，其中兒童文學類有4種，圖畫書2種，知識性讀物3種，并且在這次票選出的金銀獎中，有兩本國產原創作品獲得銀獎，比去年增加了一種，這說明中國原創童書在持續發力，童書品質不斷提升。以原創圖畫書《地球的自白：一鯨落，萬物生》為例，它通過唯美的畫面，特殊的風琴折裝幀設計，將科普知識與藝術美學，甚至哲學的終極命題巧妙結合，贏得了知識性讀物組的銀獎。但同時，我們也看到，同往年一樣，更多的獎項還是被國外引進的優秀童書奪取，說明我國的原創童書與國外引進的優秀童書相比，依然存在差距。原創童書還需繼續奮起直追，或許前路漫漫，不過假以時日，終將光輝燦爛。4、從文獻體裁分析：圖畫書對小學所有階段的孩子均有極大吸引力。圖畫書組別的投票總數量遠大于兒童文學以及知識性讀物的組別，兒童文學和知識性讀物組別之間的票數則不相上下，這是近幾年都呈現出的一種狀態。這說明圖畫書這種圖文并茂、圖文共同參與敘事的表達形式，用它的趣味性、易讀性一直吸引著小學生。不論哪個年齡段，圖畫書組的投票數都高于其他兩個組別，這也說明其實圖畫書并不像某些成人認為的，只適合低齡孩子閱讀。只要書籍內容及表達方式符合高年段小學生的審美趣味，他們依然會對閱讀圖畫書充滿興趣。5、從文獻主題分析：貼近青少年生活，輕松幽默，關注情緒和自然的作品，大受歡迎。從三個組別投票數名列前茅的作品情況來看，關于成長、冒險、家庭、情緒、自然、生命的主題受到小學生們的追捧。具體來看，《外公的雜貨店》《燈塔守護者》用幽默有趣和溫暖治愈的方式來講述關于成長的故事，分獲金獎和銀獎，《喜鵲小偷》《我和宇宙的約定》分別講述戰爭和特殊兒童相關的成長故事，《木鼓敲響的日子》富有強烈的少數民族色彩，皆因與普通青少年的生活有距離，都只獲提名獎。圖畫書組別中金獎作品《建造我們的家》關注家庭關系，故事溫馨和諧。講述一家人齊心協力、從無到有建造屬于自己的家的故事。孩子們把最多的票數投給這個誠意滿滿、飽含踏實生活氣息的作品。讓人聯想到被松居直老先生盛贊的經典圖畫書《小房子》，在80年前二戰背景下贏得凱迪克大獎的動蕩時刻。時代和環境的不平靜，讓人們向往恬靜安適的平凡生活。這兩個作品，相隔大半個世紀，交錯時空，互相呼應，告訴我們，平凡又溫馨的生活永遠是人們心之所向，無論他是成人，還是兒童。銀獎作品《一個像海一樣的地方》《今天，大象不開心》和銅獎作品《沒有人擁有月亮》，都是關注情緒的作品。如此高比例的情緒主題作品獲得高票，或許從側面反映出疫情大背景下，現實環境的高壓對孩子們情緒的影響，讓他們更愿意從這方面的作品中去尋求安慰和共鳴。知識性讀物組別的金獎作品《世界國家公園：自然的秘密我知道》，關注自然奧秘，讓孩子足不出戶，領略難以親眼目睹的世界自然美景。從整體看，自然類主題的作品得票數高于藝術類作品《八音的秘密》、哲思類作品《小孩哲學：生活與自然》。值得指出的是，在今年的評選中，兒童文學組別前三甲和圖畫書組別的金獎同屬于寫實題材作品。由此可見，孩子們更喜愛貼近他們的普通生活，幽默溫馨的題材，其次是充滿冒險和幻想元素的作品。不過長此以往，不加引導，孩子們的閱讀口味不免單一、視野局限。因此兒童讀物的選擇還需成人的參與和引領，為小學生推薦不易進入他們視野的其他更多更豐富題材的書籍。6、從圖書得票區域分析：地區差異不明顯，各地兒童的閱讀偏好與傾向性趨于一致。本次票選區域差別不明顯，大多數得票高的圖書，在絕大多數區域得票數都領先于其他圖書，這一方面說明了兒童的閱讀喜好和傾向性趨于一致；另一方面也可能是由于閱讀推廣等活動主要是在線上舉辦，圖書宣傳的區域化差別不明顯。7、從圖書已有獲獎情況分析：與本次票選結果關聯性不強。根據統計，圖書已有獲獎情況與本次票選關聯性不強，這次活動中得票高的圖書既有已獲得其他獎項的，也有沒有任何其他獎項的童書。這充分說明了孩子們投票的主要依據是圖書本身的質量以及孩子對于圖書的喜愛程度。8、從票選性別分析：男女生偏愛的圖書同中有異，最終決定他們喜愛程度的還是作品本身的品質。根據統計，本次投票，女生的投票率高于男生。在圖畫書和知識性讀物中，男女生喜愛的圖書基本一致。這說明，在小學階段，對于這兩類讀物，男女生的閱讀傾向性基本一致。但在兒童文學中，興趣愛好稍有明顯區別。其中《瑪德琳和她的魔法蛋糕》以及《梨園少年三部曲：八臂哪吒》從書名、封面及內容上看，成人容易推斷：喜愛第一本的肯定是女生多，而喜愛第二本的男生多，但投票結果卻恰恰相反。這個投票結果在一定程度上打破了傳統男女性別的刻板印象。男孩、女孩雖然各有選擇，但并無明顯的、規律性的差異，最終吸引他們的還是作品的故事性和文學性。9、從票選年齡分析：9-10歲學生依然是投票的核心力量，是童書市場的潛力所在。本次票選，9-10歲的學生依然是投票的核心力量，遠超其他年齡段的學生。分析原因，一方面是這個年齡段的孩子相比年齡小的孩子，閱讀能力較高，閱讀的廣度和深度都呈現較大幅度增長；另一方面，相比年齡大一點的孩子，他們的學業壓力小些，閱讀時間更充裕。因此，出版界應將這個年齡段的孩子視為核心用戶，出版更多符合他們閱讀興趣、閱讀偏好的優質童書，開拓挖掘出更廣闊的市場潛力。數據來源：閱讀榜數據分析團隊：深圳少年兒童圖書館閱讀推廣部